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TDAH: LA NECESIDAD DE UN PROTOCOLO ESCOLAR A NIVEL NACIONAL

Posiblemente los mayores problemas para los niños con TDAH se dan en la escuela, dado que presentan más dificultades de aprendizaje que el resto de la población infantil, y en muchos casos acaba desembocando en fracaso escolar. Las dificultades de aprendizaje  son debidas a las características propias del TDAH: dificultades para empezar las tareas, dificultades

25 abril, 2016|Tags: , , |

MANIFIESTO SOBRE EL PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA EL TDAH

Las asociaciones de padres de familiares con TDAH de La Comunidad Valenciana nos dirigimos a los medios de comunicación para poner de manifiesto que: - Por primera vez una ley, la LOMCE, recoge la necesidad de tener en cuenta a alumnado con TDAH, aunque no entramos a valorar la totalidad de la ley: El artículo

21 marzo, 2016|